Բաժանորդագրվեք araratnews-ի տելեգրամ ալիքին։
Վերջին տարիներին կրթական համակարգը աչքի է ընկնում գնահատման նոր՝ երեք տեսակներով՝ հայտորոշիչ, ձևավորող և ամփոփիչ, որոնք նպատակ ունեն զարգացնել ոչ միայն աշակերտների գիտելիքները, այլև խթանել նրանց համընդհանուր զարգացումը։ Հայտորոշիչ և ձևավորող գնահատման ժամանակ էլեկտրոնային մատյանում միավոր չի նշանակվում։
Հայտորոշիչ գնահատումը նախատեսված է պարզելու սովորողի նախնական գիտելիքները կիսամյակի կամ տարվա սկզբին։ Ձևավորող գնահատումը կիրառվում է ուսումնական տարվա ընթացքում՝ բացահայտելու աշակերտի ձեռքբերումները, բացթողումները և դժվարությունները։ Ամփոփիչ գնահատումն իրականացվում է միավորային կամ բնութագրող գնահատման միջոցով։ 1-5-րդ դասարանի առաջին կիսամյակի ավարտին գնահատումն իրականացվում է միայն բնութագրող ձևաչափով։
Կրթության զարգացման և նորարարությունների ազգային կենտրոնի (ԿԶՆԱԿ) գնահատման բաժնի պետ Լուսինե Ալեքսանյանը վստահեցնում է, որ հին գնահատման համակարգը չէր կիրառվում հստակ և չափելի չափանիշներին համապատասխան և երեխաները հաճախ գնահատվում էին համեմատության կարգով։ Սակայն գնահատման այս նորամուծությունը դժգոհություն առաջացրեց ծնողների շրջանում, պատճառաբանում էին, որ երեխաների գնահատական չստանալը բարդացնում է նրանց առաջադիմության վերահսկումը։
Մանրամասները՝ տեսանյութում